PAGINA WIX

http://lalitacortes1998.wix.com/redsoc

TRABAJO FINAL

Analiza y selecciona información recibida en los talleres aplicados por el programa  NED MARX

ACTIVIDAD

1.Observe el vídeo diario de sobrevivientes , y allí seleccione o determine el tema principal de este.

2.En parejas construya un documento en Word (google drive)para determinar la síntesis con la información que se publicaría en la pagina web respondiendo la siguiente pregunta:

¿Qué información puedo difundir a otros adolescentes de mi edad?

3.CRITERIOS PARA LA VALORACIÓN:

a.La propuesta o documento en word (google drive)debe entregarse el 14 de octubre,y debe contener los siguientes aspectos : nombre de los integrantes,propuesta de acuerdo a la pregunta generadora ,links de las fuentes utilizadas ,descripción general de las subtematicas a trabajar cada uno NOTA: como es en línea la docente verificara la participación y trabajo de cada estudiante(20 PUNTOS )

b.La pagina web se debe elaborar  con la plataforma wis.com : logo e identificación de AAE ,imagen que identifique el programa rex mad ,enlaces externos sobre la temática ,dos paginas,por cada estudiante,en cada pagina debe publicar un video –un texto corto-imágenes(20 PUNTOS)

c.El primer avance se califica el 21 de octubre valor : 20 PUNTOS la entrega final es el 28 de octubre valor: 40 PUNTOS 

METAS Y DESEMPEÑOS

Tercer Trimestre

METAS

1. El computador es una herramienta que permite comunicar y elaborar productos.
2. El computador permite simular fenómenos y procesos que pueden ser complicados de repetir en ambientes reales.


DESEMPEÑOS
1. Diseña presentaciones multimedia para presentar información co-relacionada en la explicación de fenómenos físicos.
2. Crea simulaciones variables basadas en fenómenos físicos a partir de datos obtenidos en un entorno.

DOS TIPOS DE ESTUPIDOS

DESEMPEÑO DIARIO:  Determina las características de la connotación estúpido de acuerdo al vídeo expuesto y plantea historias reales de acuerdo a criterios establecidos.

Observa el vídeo y responde las siguientes preguntas según la RAE

a) Que significa el termino estúpido
     Significa que es una persona que no sabe hacer un buen uso de las redes sociales y por ello pierde privilegios, a demás de realizar cosas que no deben realizarse.

b) Según el vídeo que significa o a que hace referencia el titulo "2 tipos de estúpido"
    El a ver cometido dos errores, el primero cometer errores y el segundo publicarlos en una red social.

c)según el video de quien es la culpa de que Eduardo se metiera en problemas.

   El mismo asume sus consecuencias.

d)según el vídeo ¿piensas que eduardo si debería meterse en problemas ? porque

   No, ya que pierde oportunidades y no era necesario hacer eso para ser popular.

2 Utilizando la Internet encuentre historias sobre jóvenes y adultos que hallan perdido oportunidades laborales o educativas debido a comentarios o imágenes que se comentaron en linea. Da dos ejemplos y con cada uno realiza lo siguiente:

a) resuma la historia y publique la URLde donde saco la información:

   http://www.ciberbullying.com/cyberbullying/2012/10/17/el-video-con-el-que-amanda-todd-luchaba-contra-el-ciberbullying-subtitulado-al-espanol-por-pantallasamigas/:
   Este caso habla de una chica que fue extorsionada a tal punto de su suicidio por el mostrar sus pechos en internet a un extorcionador el cual le arruino la vida ella perdio hasta la oportunidad de vivir y tener un buen estilo de vida por esto sucedido.

http://stop-ciberbullying.blogspot.com/2009/04/un-caso-de-bullying-en-myspace-acaba-en.html:
Llegan a un punto de agresión en el cual una de las personas involucradas pierde muchas oportunidades al quedar con una marca en su cuerpo de por vida.

b) Explique de que manera llego la información a otras personas y a quienes
    Por redes sociales en este caso facebook, por que este las publico sin privacidad, por ende llego a los     dirigentes del colegio.

c) Piensas que merecían meterse en problemas por la ubicación
   No ya que una persona que sea juiciosa no debe privarse de poder salir a una fiesta y tomar con responsabilidad.

d) piensas que podrían sufrir alguna consecuencia por la publicación
     Si ya que podría perder las oportunidades que ya tenia por su buen comportamiento y academia.

 e) en tu opinión los directivos de la escuela ,empleadores, organismos de cumplimiento de la ley, y otras autoridades deberían observar los perfiles diarios personales  y otras paginas de medios sociales de estudiantes y empleadores ¿porque?
Si ya por medio de estos se pueden descubrir la forma de vida de la persona y varias cosas de interés que podría perjudicar el  nombre de una institución.

Go Animate

DD: Explora las diferentes herramientas de un entorno de simulación  para comunicar las ideas a los compañeros.

ACTIVIDAD

1. Enviar dirección blog de matemáticas por el cuestionario de informática.
2. Crea una cuenta en Go Animate y desarrolle el tema para el día de la ciencia.
    - Titulo de la temática - Contaminación ambiental de Bosa, fuente y tipo, efectos sobre la salud               (exactamente en que afecta el organismo humano).
3. a. Geogebra teorema de pitagoras- teorema de pitagoras ... 30 puntos
    b. Envió dirección ... 20 puntos
    c. Go Animate 1 ... 20 puntos
    d. Go Animate 2 ... 30 puntos

     

GEOGEBRA

Resuelve ejercicios a través del entorno de Geogebra para comprender procesos y conceptos propios de otra asignatura.

GEOGEBRA

DD: Reconoce conceptos y herramientas preliminarias del entorno de geogebra para desarrollar habilidades de orden superior. ACTIVIDAD 1. Resuelva el reto planteado por la docente (10 puntos) 2. Realiza las gráficas indicadas por la docente señalando el punto de corte con el eje Y (25 puntos) 3. Puntualidad (5 puntos)

METAS Y DESEMPEÑOS

METAS
1. Las tics permiten encontrar y organizar información para fines personales y académicos.
2. El computador permite simular fenómenos y procesos que pueden ser complicados de repetir en ambientes reales.

DESEMPEÑOS
 1. Crea sistemas de información en bases de datos o tablas dinámicas co-relacionado fundamentos de fenómenos físicos en un entorno.
2. Diseña simulaciones basada en fenómenos físicos a partir de datos obtenidos en un entorno.

SILLA

REVISTA

REVISTA

ERGONÓMIA Y ANTROPOMETRIA

Desempeño:  Diseña revistas digitales a través del uso de herramientas de la web para compartir información sobre Antropometría y Ergonomía 

VALORACION

DESEMPEÑO DIARIO: Argumenta el proceso de uso de las herramientas del blog a través del análisis de la información publicada.


1. Organización de los elementos del blog (actualización, diseño, metas y desempeños gif animado) 35%

2. Envió de la dirección (formulario blog de la docente) 15%

3. Utilización eficiente de los navegadores (selección y clasificación de la información, coherencia, conceptos propios, explicación de fenómenos) 50%

FENOMENOS FISICOS

DESEMPEÑO: Utiliza eficientemente los navegadores para buscar y seleccionar información acerca de principios matemáticos y fenómenos físicos.
ticas
-¿Que diferencia o que similitud existe entre los principios matemáticos y los fenómenos físicos?.¿Cual es su relación?
- ¿Que fenómenos físicos particulares conoces ?. Da dos ejemplos de ellos (explicación e imagen)

SOLUCIÓN

-La física necesita de la matemática sacando algunas formulas y demás para lograr hacer cálculos del porque y demás de los fenómenos naturales; por lo cual su similitud es el compartir los cálculos y se diferencian en que la matemática debe usarse en casi todas las ciencias, como la física la cual la requiere.
Hablando específicamente de los fenómenos naturales y los principios matemáticos, los fenómenos físicos son parte de la creación de los principios matemáticos, ya que al estar un científico observando un fenómeno crea las formulas para poderlo explicar, teniendo en cuenta que el fenómeno ya esta pero este debe ser explicado y esto da campo como lo dije anteriormente a la creación de formulas matemáticas.

Sadonis.Ruiz.J.J. -Introducción:La física y su lenguaje, las matemáticas. - Retomado de http://ocw.unican.es/ensenanzas-tecnicas/fundamentos-fisicos-de-la-ingenieria/material-de-clase-2/La_Fisica_y_su_lenguaje_las_matematicas.pdf 

- Fenómenos naturales

*Cuando el mar brilla (bioluminiscencia en la costa):
Esta se produce por la interccioón de millones de organismos microscópicos, que son precisamente bioluminiscentes con el agua, con tal reacción cuando son perturbados por el oleaje.

* Pilares de luz en cielos helados:

Las condiciones para que este se produzca se da en el momento menos esperado. Cuando la temperatura esta muy fría, y se cree que minúsculos trozos de hielo cae en la ciudades, la luz artificial parece que se proyecta hacia el cielo como un halo de luz. Aunque aun no esta del todo claro por que esto se produce.   

^Callone.M.- 5 fenómenos naturales nocturnos para ver una vez en la vida (19-abril-2013) - Retomado de:
http://viajes.101lugaresincreibles.com/2013/04/5-fenomenos-naturales-nocturnos-para-ver-una-vez-en-la-vida/^

METAS Y DESEMPEÑOS

METAS 

- Las tics permiten encontrar información para fines personales y académicos.

- El computador simular fenómenos o procesos que pueden presentar dificultad al generarlos en ambientes reales.



DESEMPEÑOS

* Clasifique información relacionada con principios matemáticos o fenómenos físicos en un entorno.

*Crea modelos matemáticos de conversiones ha sistemas de unidades para la obtención de nuevos datos.

*Dibuja planos esquemáticos o simbólicos de espacios o ambientes de acuerdo con datos tabulados.

*Identifica y usa software que permita simular procesos o fenómenos en un espacio reconocido.